12月13日清晨，在宜城孔湾镇太山庙村小学，记者初见任红玲时，她刚领着学生们吃完早饭。

在这位20年来一直坚守乡村教育工作一线的教师身上，看不到疲惫，看不到厌倦，看得到的只有对教育事业的执着和对一方热土深沉的爱。

任红玲大专毕业后，出人意料地选择了回到自己儿时就读过的孔湾镇小学，成为一名基层的乡村教师。

有人说乡村条件差、工作累，她笑而不语，只是将满腔热情和所学投入到改善家乡教育条件、建设乡村基层教育的工作上去。“其实我也不傻，知道留在城市工作肯定能过得更好。但是，每当我想起小学班主任老师对我们无私的爱，都会坚定我心中的想法：要回到这里，成为和她一样的人。”任红玲说。

为了能够不断提升自己的知识储备与教学水平，任红玲每到休息时间，就一心扑在学习上：坚持阅读教育方面的书籍；拜访老教师学习教学经验；向年轻老师请教如何操作电脑、制作课件……

任红玲是领导眼中的“教育多面手”。在教学工作中，勇挑重担，积极磨练，从一位青年教师成长为精通多门课程、能够独当一面的副校长；在教研工作中，奋发进取，不断创新，《家校结合，帮孩子塑造健美形态》《信息技术在“导、学、析、练”中的灵活运用》等论文屡获嘉奖；在素质教育工作中，认真投入，勇于争先，带领学生积极参加了全市少儿书信大赛等活动，并取得不错的成绩。

她是学生口中的“知心好妈妈”。二十年如一日以校为家，每个清晨迎来孩子们的欢声笑语，每个傍晚送走最后一个孩子。学生星灿（化名）家庭困难，任红玲主动与学校协调为她申请免费午餐，解决了星灿家庭的经济压力，让她能够感受到更多的温暖；学生婷婷（化名）的父母离异，婷婷的性格变得孤僻。任红玲得知情况后，通过开展关于亲情观的主题班会、在周记批改中安抚交流等方式，让婷婷渐渐变得开朗起来……

“我的教学能力增强了，可以教给孩子们更多的知识，为孩子们提供更好的学习平台和更多的关爱。”任红玲说。

凡是别人觉得困难、不愿意去做的事情，任红玲都主动揽到自己身上。2007年，学校人事调动，课程安排出现师资缺口，任红玲二话不说，把自己的课程任务由二年级语文改为一、二年级数学包班；2013年，孔湾镇中心幼儿园在太山庙村小学成立，在没有专业幼儿教师配备的情况下，任红玲毫无怨言地转岗幼儿教师；近年来，孔湾镇推进小学三年级以上班级英语学科教育全覆盖，面对学校经费、师资紧张的困境，任红玲义务承担起三年级的英语教学任务……

“不管是作为一名教师，还是一名共产党员，既然选择回到家乡从事教育事业，就要坚定信念，为乡村教育事业贡献自己的全部，为乡村振兴培育出更多优秀的后备力量！”任红玲说道。