保康县将“朝读经典”和“起点阅读”活动作为深化校园文化建设和践行社会主义核心价值观的重要载体，积极创新阅读形式，以“六读”模式推进“双读”活动落细落小落实，让学生在“读、悟、背、讲、用”中，做到知行合一。
    一是学校倡读。各校利用校园宣传窗建立“诵读长廊”，设置“双读”专栏，利用LED电子显示屏滚动播出《朝读经典•培育和践行社会主义核心价值观学生读本》内容。各班充分利用墙壁、横梁、黑板、图书角等空间，开辟“古诗角”、“经典壁”等版块，用诗文、诗画等名言警句装点教室，营造书香氛围。通过打造“书香校园”，倡导中小学生和幼儿踊跃参与“双读”活动。
    二是朝暮诵读。合理安排诵读时间，中小学每周安排三个早读，每次20分钟，以“晨诵”开启一日学习生活。幼儿园每周安排3个阅读时间阅读《社会主义核心价值观幼儿绘本》。课前充分利用“三学小组”的“经典诵读”环节，开展“课前一吟”活动，做到学而时习之。针对部分住宿学生，晚自习专门安排一节“诵读课”，睡觉前再温习20分钟经典。
    三是教师领读。各中小学校将国学经典教育纳入教学计划，每两周安排1课时为学生讲解经典。教师采取“领读、引读、诵读、解读”四种方式开展国学教育。教师带领学生诵读经典原文，提示点拨，让学生掌握朗读技巧。然后以齐读、点读、双人读、多人读、比赛读等方式让学生自由诵读，体会语意。在熟读的基础上，教师结合注释对经典进行解读。各幼儿园将社会主义核心价值观教育融入幼儿一日保教活动中，通过动画故事、参与游戏、互动问答让幼儿感受做人道理。
    四是亲子同读。加强家校联合，通过印发《致学生家长的一封信》、召开家长会、邀请家长代表到校开展亲子诵读活动等方式，倡议家长和孩子一起开展“亲子经典诵读”，将经典诵读向家庭延伸，由家长督促学生每天进行10分钟经典诵读。学校定期利用校讯通及班级网站为家长推介经典诵读篇目，不断提高经典诵读活动的影响力。
    五是活动促读。将经典诵读与课外兴趣小组相结合，编跳古诗舞蹈，书写经典佳话，开展名句接龙、创意表演、诗文配画活动；与中国传统节日相结合，组织经典诗文朗诵会、经典诗文背诵擂台赛，因势利导地开展经典诵读活动。坚持操练古诗词韵律操，开展班级诵读对抗赛及诵读成果展示活动，让学生在活动中感悟经典的魅力。各幼儿园在重大节日开展经典诵读、故事讲述、手工绘画、文艺表演等活动，激发幼儿阅读兴趣，提高阅读能力。
    六是考核评读。建立保康县“双读”活动考核机制，学校将“双读”活动纳入教学常规管理，进行月检查月通报；教师定期对学生诵读经典进行考试；全县选树推广优秀教学案例，评选表彰“双读”活动优秀学生、教师和学校，以考核推动“双读”活动向深度拓展。