鲁天宇在发布会上提问 图片由受访者提供
本报通讯员李厚芬 记者张丽
每周能否设立一个“无作业日”？5月31日，在湖北省第六次少代会红领巾小提案发布会上，襄阳小学生鲁天宇的这个提案得到了省教育厅的回应，我省有望在中小学每周设立一个“无作业日”。
鲁天宇是市松鹤路小学四（2）班学生。昨日，鲁天宇从武汉返回学校，向记者讲述了“每周设一个‘无作业日’”提案背后的故事。
灵感来自于小伙伴“吐槽”
周末，鲁天宇在小区玩儿时，常会碰到来自不同学校的学生。当聊到作业，大家免不了“吐槽”。
鲁天宇了解到，在小学中高年级和初中，老师几乎每天都布置书面作业，有时作业还挺多，“像上初中的大哥哥们写啊写，晚上有时要做到十一二点才能做完，第二天6点就得起床”。
鲁天宇平时住在姥姥家，晚饭吃得比较早，吃完饭就做作业，一般晚上7点半前能把作业写完。但他每周二晚上要上两个小时的英语兴趣班，“作业要么在7点前写完，要么在上完兴趣班后‘加班’”。
鲁天宇希望中小学能设一天“无作业日”，这样学生们就有更多的空间和时间，根据自己的兴趣爱好学英语、捏泥人，或阅读书籍、弹钢琴等。
提案被教育厅“点赞”
5月29日至6月1日，鲁天宇到武汉参加湖北省第六次少代会。在红领巾小提案发布会上，155名少代会小代表对话省委宣传部、省网信办、团省委、省教育厅、省科协、省少工委等省直厅局工作人员。
“如今，中小学生课业太重，经常深夜才睡觉，能否每周设立一个‘无作业日’？”鲁天宇抢到了首个提问机会。
听完这个提问，省教育厅基础教育处处长王强忍不住为他“点赞”。王强举例说，2009年，武昌实验小学开设“终身发展实验班”，这个班的学生从一至六年级全部取消书面作业，增加相应的“素质作业”。现在，这批孩子发展得都很不错。
“家庭作业过多，孩子学业负担重，对孩子成长并不好。”王强表示，教育厅将认真研究，争取首先实现每周设置一天“无作业日”，然后争取将家庭作业尽量控制在一定时间内。
没作业时可多体验生活
在松鹤路小学，一、二年级不布置作业，三、四年级，五、六年级分别布置半小时、一小时的作业。学校还把每年的“睡眠日”设成“无作业日”。“作为老师，除了减少作业量，布置作业时还应尽量多元化，比如让学生养蚕、种蒜苗等，让他们去观察、记录生活，培养孩子们的综合能力。”松鹤路小学四（2）班班主任王辉认为，如果书面作业负担过重，学生容易失去学习兴趣；作业总做不完，还会产生焦虑情绪，人际交往方面也会受到影响，长期如此，孩子会变得孤僻。王老师尤其不赞成让幼儿园的孩子学习英语、算术，“这是揠苗助长”。
松鹤路小学校长李伶称，鲁天宇“每周设立一个‘无作业日’”的提案表达了孩子们内心的渴望。他们希望生活丰富多彩，“童年不应淹没在书面作业中”。
李伶认为，“无作业日”并不意味着放纵学生，而是让他们一周有一天缓冲期。这一天，学生们可以从容地做一些平时没有时间做的事，比如参加社会活动、陪伴家长、阅读感兴趣的书籍等。“这些‘隐形作业’在孩子的成长过程中很有必要。”