昨日，在襄城十字街，看到了正在当文明交通引导员的小王。小王是我好友的儿子，刚参加完高考。小王对我说：“高考一结束，我就到社区报名当文明交通引导员，这也算是一次社会实践吧！”
高中生在校期间学习任务重，参加社会实践活动较少，高考之后补上这一课，很有必要。在不少孩子高考过后尽情放松、急着补上“玩乐”这一“课”时，小王主动参加社会实践，又为“创文”作贡献，可谓一举两得。
学子们高考后需要补上的，不止社会实践这一课，家务劳动、公益活动等，都可以借助这个学习的空当“恶补”一下，这对缓解等待高考结果而产生的一些焦虑情绪、对下一阶段的学习和成长，都大有裨益。
当前，襄阳的“创文”正在全力冲刺。高考后参加“创文”，学生带动家庭、家庭辐射社会，可产生倍增效应，为“创文”增添新的力量，值得提倡。